تعلیم تربیه

این نهاد تحصیلی در سال 1336 معادل (1957) بنام دارالمعلمین در این خطه باستان پا به عرصه وجود گذاشت و از همان تاریخ تا کنون دهها هزار معلم متجرب و مسلکی به جامعه معارف افغانستان تربیه و تقدیم نموده است. این نهاد آموزشی در سال (1351) هــ ش معادل (1972) م به موسسه عالی تربیه معلم ارتقاء یافت در سال (1365) هـ ش معادل به (1986) م به انستیتون پیداگوژی ارتقاء یافت این نهاد تحصیلی با داشتن سه پوهنحی بنام­های علوم طبیعی، علوم اجتماعی و زبان­ها به تربیه نسل جوان به سویه لیسانس شروع به فعالیت نمود  در سال (2002) معادل به (1381 هـ ش) به پوهنحی تعلیم و تربیه تغیر نام کرد. این پوهنحی فعلاً دارای دوازده دیپارتمنت فارغده بنام­های:

1. دیپارتمنت ریاضی
2. دیپارتمنت فزیک
3. دیپارتمنت زبان و ادبیات دری
4. دیپارتمنت زبان و ادبیات پشتو
5. دیپارتمنت زبان و ادبیات انگلیسی
6. دیپارتمنت روانشناسی و علوم تربیتی
7. دیپارتمنت مشاوره
8. دیپارتمنت بیولوژی
9. دیپارتمنت کیمیا
10. دیپارتمنت تاریخ
11. دیپارتمنت جغرافیه
12. دیپارتمنت تربیت بدنی و علوم ورزشی

می­باشد.

پروسه فعالیت آموزش این دپیارتمنت­ها توسط 43 استاد مسلکی و متجرب با استفاده از میتود های متنوع و تجارب لابراتواری و عملی انجام می­گیرد و بیش از 550 محصل در دوازه رشته فوق مشغول فراگیری تحصیل می­باشند.

پوهنحی تعلیم و تربیه دارای امکانات خوب آموزشی از قبیل نصاب مدون تأیدشده، مواد آموزشی معیاری، کتابخانه عمومی، کتابخانه های اختصاصی در دیپارتمنت­ها، لابراتوار در رشته­های علوم طبیعی، جغرافیه و تربیت بدنی، مرکز آموزش زبان انگلیسی و کمپیوتر و همچنان مرکز TTC بوده درکنار آن ساحۀ سبز، صنوف پخته اساسی، سیستم آب و برق منظم پلان استراتیژیک 5 ساله، (Action Plan)، تقویم اکادمیک جلسان پلان انکشافی و پالیسی پلان­ها در هر مضمون درسی است.

اهداف پوهنحی تعلیم و تربیه

1. تربیه سالانه بیش از 100 نفر معلم مسلکی در رشته های مختلف مطابق به نیاز مندی های معارف.

   1. استفاده از شیوه های آموزشی فعال مانند (شاگرد محوری و محتوا محوری) جهت رشد توانایی و اعتماد به نفس محصلان.

   2. بازنگری و بروز سازی نصاب تعلیمی مطابق به نیاز مندی های جامعه و بازار کار.

   3. تهیه مواد آموزشی متناسب با نیاز مندی های روز و رشته تحصیلی.

2. تربیه سالانه بیش از ده ها نفر روانشناس آموزشی و ده ها  نفر مشاورصحت روانی جهت بهبود صحت روانی جامعه و رفع مشکلات آموزشی (مشکلات درسی، یادگیری و تربیتی).
   1. آماده سازی مرکز مشاوره برای اجرای کارهای عملی محصلان رشته مشاوره و روانشناسی.
   2. تمرکز روی کارهای عملی مشاوره با استفاده از کلینک های صحت روانی و مکاتب.
   3. برگزاری سیمینار ها و کنفرانس های علمی جهت رشد مهارتهای مشاورین صحت روانی.
3. ایجاد پروگرام های ماستری برای ارتقأ سطح تحصیلی استادان، محصلان و افراد علاقه مند.
   1. زمینه سازی برای فرستادن استادان به پروگرامهای ماستر و دکترا PHD.
   2. ایجاد توأمیت با پوهنتونها تعلیم و تربیه داخلی و خارجی جهت ارتقأ کیفت.
   3. انکشاف کتابخانه و لابراتوارها جهت ارتقای کیفت برنامه های موجود و انکشافی.

رسالت پوهنحی تعلیم و تربیه

سهم گیری در انکشاف جامعه به خصوص انکشاف معارف کشور با تقدیم معلمان مسلکی و متخصص (از رشته های مختلف) قبل از خدمت و داخل خدمت به جامعه؛ تربیت مشاوران و روانشناسان صحت روانی و آموزشی جهت کاهش و درمان مشکلات روانی و آموزشی جامعه؛ بازنگری و تغییر نصاب تعلیمی با معیارهای پذیرفته شده ملی و بین المللی؛ ارتقاء، رشد و انکشاف ظرفیت کارمندان؛ جذب مشارکت اجتماعی؛ مساعد ساختن زمینه تدریس و آموزش با استفاده از تکنالوژی مدرن (کامپیوتر و اینترنت)؛ فراهم سازی زمینۀ رشد و انکشاف همه جانبه پوهنحی و . . . را فراهم سازد.

ارزشهای پوهنحی تعلیم و تربیه

• کمک به رشد و انکشاف ارزشهای اسلامی و ملی
• پایبندی و کمک به تطبیق احکام شرعی و قوانین موجود در تحصیلات عالی
• تعهد به شفافیت و عدم تبعیض و تعصب در همه ساحات اکادمیک
• ایجاد فضای مصئون؛ عاری از هرگونه استرس و تشویش جهت آموزش با کیفیت و معیاری

امکانات پوهنحی تعلیم و تربیه

پوهنحی تعلیم و تربیه نظر به امکانات زیر فعالیت های خویش را به پیش میبرد:

1. موجودیت کادر تدریسی مجرب و مسلکی سابقه­دار.
2. موجودیت تعداد زیاد استادان جوان که الگون برای انکشاف اند.
3. موجودیت نصاب ابدیت مدون و به روز.
4. علاقه­مندی زیاد جوانان و جذب اضافه 300 نفر پسر سالانه از کانکور عمومی، اختصاصی و شبانه.
5. موجودیت لابراتوارها، کتابخانه و مرکز TTC.
6. اعتماد مردم بر قدرت تاریخی این پوهنحی.
7. موجودیت ساحۀ وسیع که امکان ارتقا پوهنحی به پوهنتون را مساعد می­سازد.