دیپارتمنت ریاضی

دیپارتمنت ریاضی یکی از اساس­ترین دیپارتمنت ­ها بوده است که از آوان تأسیس دارالمعلمین اساسی در سال­های 1336 1338 هـ ش در این نهاد آموزشی بوده و مضمون ریاضی در کنار دیگر مضامین تدریس می­شده است.

اکنون این دیپارتمنت در دو بخش روزانه و شبانه فعالیت دارد و دارای 4 استاد ذکور می­باشد.

اهداف:

  • ایجاد یک برنامه تدوین شده و مشخص به ­منظور افزایش آگاهی و رضایت اعضای دیپارتمنت و محصلان از روند فعالیت­ های جاری و توسعه دیپارتمنت توسط اعضای علمی دیپارتمنت .
  • تدوین و تصریح آئین نامه ­ها و پلان­های داخلی فعالیت­های دیپارتمنت در زمینه­ های اداری، آموزشی و تعلیمی، تحقیقی و پژوهشی و خدمات تخصیصی.
  • بر گذاری سیمینار های آموزشی و جهت آشنایی معلمین مکاتب و محصلین رشته ریاضی با توجه به ماهیت رشته ریاضی و روش­های نوین تدریس ریاضی.
  • جذب اعضای هیت علمی جدید متناسب با برنامه های دیپارتمنت برای تاسیس رشته­ های جدید در حوزه ریاضی.
  • بر گذاری جلسات بحث و مباحثه جمعی و گروهی بین اعضای هیت علمی و محصلان.
  • استفاده از فن آوری اطلاعات و وسایل ممد درسی در عملیه تدریس برای ارتفاع کیفیت تدریس.
  • برگذاری سیمینارهای آموزشی برای اعضای هئیت علمی جهت آشنایی آنها با جدیدترین روش­ها، فنون تدریس و ارزشیابی.

دیدگاه

دیپارتمنت ریاضی برای تقویت، انکشاف و تطبیق نظام تحصیلی با کیفیت مبتنی بر ارزش های ملی و بین المللی که پاسخ­گوی نیازمندی های جامعه بوده با کسب و برخورد داری از استقلال مالی، کادرهای ورزیده مسلکی را تربیه نموده  ازین طریق در انکشاف ملی که بتواند خدمات ارزشمند اکادمیک را در عرصه های، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و تحقیقات علمی و تدریسی مطابق معیارهای قبول شده ملی و جهانی انجام دهد.

  • تربیت و تقدیم کادرهای مسلکی و ورزیده، به جامعه؛
  • ارائه خدمات صادقانه و هدفمند در راستای انکشاف و ترقی جامعه به طور دوامدار؛
  • تبادل افکار در عرصه های اکادمیک با استادان صاحب نظر در داخل و خارج پوهنتون؛
  •  همکاری هدفمندانه و گسترده با معارف؛
  • روابط حسنه با تمام ادارات مربوطۀ پوهنتون و معارف؛
  • تقدیم آثار علمی، تحقیقی، تألیفی و ممد درسی؛

مأموریت 

  • بر اساس نیاز سنجی ­ها و با توجه به شرایط و امکانات موجود، ایجاد رشته­ های مختلف ریاضی در داخل دیپارتمنت .
  • ایجاد ارتباط بین موسسات خصوصی، ریاست ­های موسسات دولتی و محصلان برای ایجاد زمینه ­های کاری آنان.
  • ایجاد برنامه ­ریزی مناسب جهت راه یافتن فارغ التحصیلان به مقاطع بالاتر تحصیلی.

تعداد مقالات استادان به تفکیک رتبه علمی­شان

شماره

اسم

تخلص

رتبه علمی

مقالات داخلی

مقالات خارجی

1

محمد زبیر

عزیزی

پوهنوال

10

6

2

نورالحق

صدیقی

پوهندوی

4

6

3

احمد

عاطف

پوهنمل

3

5

 

​​​​​​