دیپارتمنت زبان و ادبیات انگلیسی
دیپارتمنت زبان و ادبیات انگلیسی از جمله دیپارتمنت های کلیدی پوهنحی ادبیات و علوم بشری بهشمار رفته که در سال 1376 تأسیس و به فعالیت آغاز کرد. این دیپارتمنت در دو بخش روزانه و شبانه خدمات آموزشی خویش را ارائه نموده که بخش روزانه آن در سال 1377 و بخش شبانه در سال 1392 شروع به فعالیت نمود.
دیدگاه (VISION)
برنامه لیسانس زبان و ادبیات انگلیسی غرض انکشاف توانایی های محصلان در بخش های زبان و ادبیات و تحقیق و مهارتهای مسلکی در پرتو ارزش های اسلامی برای عموم نهاد های تحصیلات عالی افغانستان طراحی شده است.
رسالت یا مأموریت (Mission)
رسالت عمده و اساسی این دیپارتمنت همانا ارتقای سطح دانش محصلان با توجه به فرآیند یادگیری شان، بلند بردن میزان کیفیت آموزش و فعالیت های تحقیقاتی و ارائه خدمات ترجمه کتب و معرفی زبان انگلیسی منحیث زبانی بین المللی، زنده و زبان علم و عقلانیت برای جامعه علمی-ادبی میباشد. همچنین این دیپارتمنت در پی آنست تا از طریق جذب محصلان توانمند زمینه آموزش عصری و بهتر و تربیه کادر های جوان، متخصص و نیروی بشری در مطابقت با ضروریات جامعه و رقابت های منطقه یی و فرا منطقه یی در حوزۀ تخصص زبان و ادبیات انگلیسی را فراهم کند.
اهداف Goals) (
همچنانکه بشر در عرصه های مختلف پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و جهان به یک دهکدۀ از دیدگاه ها و انتقال معلومات تبدیل شده است برای درک و تعامل بهتر با دیگر ممالک و فرهنگ ها، بشر ضرورت مبرم به فراگیری زبان های زنده دنیا پیدا میکند. از آنجاییکه زبان انگلیسی از زمرۀ زبان های پر کاربرد و بین المللی در جهان است و دارای قدمت تاریخی و ادبیات قوی بوده و فراگیری آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بر همین اساس دیپارتمنت های زبان های خارجی در چوکات پوهنحی ادبیات و علوم بشری ایجاد شده که یکی از آنجمله هم دیپارتمنت زبان و ادبیات انگلیسی می باشد. این دیپارتمنت دو هدف اصلی دارد که بدین قرار اند:
اهداف اصلی (استراتژیک)
تحقیق، تفحص و تولید علم؛
ظرفیت سازی نخبگان متخصص در بخش زبان و ادبیات انگلیسی؛
جدول مضامین اساسی
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
|
1 |
مهارتهای آموزشی |
LL.En.0111 |
2 |
|
2 |
مبادی دستور زبان 1 |
LL.En.0115 |
2 |
|
3 |
مبادی دستور زبان 2 |
LL.En.0215 |
3 |
|
4 |
مبادی گفت و شنود 1 |
LL.En.0112 |
4 |
|
5 |
مبادی گفت و شنود 2 |
LL.En.0212 |
4 |
|
6 |
مبادی خوانش 1 |
LL.En.0113 |
2 |
|
7 |
مبادی خوانش 2 |
LL.En.0213 |
2 |
|
8 |
مبادی نگارش 1 |
LL.En.0114 |
2 |
|
9 |
مبادی نگارش 2 |
LL.En.0214 |
2 |
|
10 |
زبان عربی 1 |
LL.En.0128 |
2 |
|
11 |
زبان عربی 2 |
LL.En.0228 |
2 |
|
12 |
زبان دری |
LL.FD.0309 |
2 |
|
13 |
زبان پشتو |
LL.PA.0216 |
2 |
|
14 |
تمدن اسلام |
--.--.0434 |
2 |
|
15 |
اندیشه های اجتماعی ابن خلدون |
--.--.0539 |
2 |
|
16 |
اسلام و مادی گرائی |
--.--. 0650 |
2 |
|
مجموع کریدتها |
37 |
|||
درصدی این رده بندی |
23.87% |
جدول مضمونهای مسلکی
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
|
1 |
گفت و شنود (متوسط( |
LL.En.0321 |
2 |
|
2 |
گفت و شنود )عالی( |
LL.En.0427 |
2 |
|
3 |
خوانش 1)متوسط( |
LL.En.0322 |
2 |
|
4 |
خوانش 2 )متوسط( |
LL.En.0422 |
2 |
|
5 |
خوانش 1 )عالی( |
LL.En.0542 |
2 |
|
6 |
خوانش 2 )عالی( |
LL.En.0642 |
2 |
|
7 |
نگارش اکادمیک 1 |
LL.En.0323 |
2 |
|
8 |
نگارش اکادمیک 2 |
LL.En.0423 |
2 |
|
9 |
نگارش) عالی( |
LL.En.0543 |
2 |
|
10 |
نگارش فنی 1 |
LL.En.0755 |
2 |
|
11 |
نگارش فنی 2 |
LL.En.0855 |
2 |
|
12 |
دستور زبان )متوسط( |
LL.En.0324 |
2 |
|
13 |
دستور زبان )عالی( |
LL.En.0431 |
3 |
|
14 |
مقدمه ی بر ادبیات |
LL.En.0325 |
4 |
|
15 |
ادبیات بریتانیا 1 |
LL.En.0432 |
2 |
|
16 |
ادبیات بریتانیا 2 |
LL.En.0532 |
2 |
|
17 |
ادبیات امریکا 1 |
LL.En.0644 |
2 |
|
18 |
ادبیات امریکا 2 |
LL.En.0744 |
2 |
|
19 |
ادبیات جهان |
LL.En.0858 |
3 |
|
20 |
نقد ادبی |
LL.En.0862 |
2 |
|
21 |
مقدمه ای بر زبانشناسی |
LL.En.0326 |
3 |
|
22 |
فونوتیکس و فونولو ژی |
LL.En.0433 |
3 |
|
23 |
صرف |
LL.En.0538 |
3 |
|
24 |
نحو |
LL.En.0645 |
3 |
|
25 |
سمنتیکس و پراگما تکس |
LL.En.0754 |
3 |
|
26 |
زبانشناسی اجتماعی |
LL.En.0863 |
2 |
|
27 |
ترجمه 1 |
LL.En.0540 |
2 |
|
28 |
ترجمه 2 |
LL.En.0640 |
3 |
|
29 |
ترجمه 3 |
LL.En.0740 |
2 |
|
30 |
ترجمه شفاهی |
LL.En.0859 |
3 |
|
31 |
مقدمه ای بر تحقیق |
LL.En.0541 |
2 |
|
32 |
روش تحقیق |
LL.En.0648 |
2 |
|
33 |
روش تدریس زبان انگلیسی 1 |
LL.En.0646 |
2 |
|
34 |
روش تدریس زبان انگلیسی 2 |
LL.En.0746 |
2 |
|
35 |
انگلیسی برای ارتباطات مسلکی |
LL.En.0757 |
2 |
|
|
|
مجموع کریدت ها |
81 |
|
|
|
درصدی این رده بندی |
52.25% |
جدول مضمونهای انتخابی
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
1 |
روانشناسی |
4350.--.-- |
2 |
2 |
جامعه شناسی |
0436.--.-- |
2 |
|
|
مجموع کریدیت ها |
4 |
|
|
درصدی این رده بندی |
1.29% |
جدول مضامین همه شمول
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
1 |
نظام اعتقادی اسلام |
SL.IC.0171 |
2 |
2 |
تجوید |
SL.IC.0172 |
1 |
3 |
نظام عبادتی اسلام |
SL.IC.0273 |
2 |
4 |
سیرت |
SL.IC.0274 |
2 |
5 |
نظام اخلاقی اسلام |
SL.IC.0375 |
2 |
6 |
نظام اجتماعی اسلام |
SL.IC.0376 |
2 |
7 |
تربیه فکری |
SL.IC.0477 |
2 |
8 |
ادیان و مذاهب |
SL.IC.0478 |
1 |
9 |
نظام سیاسی اسلام |
SL.IC.0579 |
2 |
10 |
نظام اداری اسلام |
SL.IC.0580 |
2 |
11 |
نظام اقتصادی اسلام |
SL.IC.0681 |
2 |
12 |
قرآن و علوم معاصر |
SL.IC.0782 |
2 |
13 |
تمدن اسلامی |
SL.IC.0883 |
2 |
14 |
اساسات کمپیوتر |
--.--.0105 |
2 |
15 |
تاریخ معاصر افغاسستان |
--.--.0103 |
2 |
16 |
محیط زیست |
--.--.0202 |
2 |
|
|
مجموع کریدت ها |
30 |
|
|
درصدی این رده بندی |
19.35% |
جدول مضامین مونوگراف
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
1 |
مونوگراف 1 |
LL.En.0756 |
2 |
2 |
مونوگراف 2 |
LL.En.0856 |
3 |
|
|
مجموع کریدت ها |
5 |
|
|
فیصدی این رده بندی |
3.22 % |